Fachspezifikum Verhaltenstherapie an der SFU

Die Verhaltenstherapie entstand aus den Konzepten der Grundlagenforschung, ist eine auf der empirischen Psychologie basierende psychotherapeutische Grundorientierung und umfasst störungsspezifische und -unspezifische Therapieverfahren.

Die moderne Verhaltenstherapie ist ein ganzheitliches Personen-Modell, das den Menschen im Mittelpunkt, in seiner aktiven Rolle, auf der Suche nach selbstständiger Lebensgestaltung, in sozialen Beziehungen, mit dem Wunsch an gesellschaftlichen Vorgängen teilzunehmen, in seiner Problematik mit psychischen, emotionalen, psychosomatischen Belastungen, Gedanken, Gefühlen, Verhaltensmustern und körperlichen Beschwerden, in einer therapeutischen Beziehung, gestaltet und begleitet von Therapeut*innen mit Empathie, Wärme und Flexibilität, in einer Methode, die sich in kontinuierlichem Wandel, sei es kognitiv, behavioral, emotional und körperbezogen und fortlaufender Weiterentwicklung befindet, vor allem aber die Individualität als ihre Grundhaltung sieht.

Sie sieht Probleme als ein Ungleichgewicht zwischen IST- und SOLL Zustand.
Ein Problemlöseprozess wird eingeleitet, individuelle Programme werden erstellt, um, Veränderungen anzustreben. In diesem Arbeitsbündnis zweier gleichberechtigter Partner wird die Behandlung als „Hilfe zur Selbsthilfe“ gesehen. Ziel ist die Selbstkontrolle über das Problem zu erlangen, mehr Selbstwirksamkeit zu erreichen und damit persönliche Handlungsfreiheit zu generieren. (vgl. Batra, 2013)

Die Reformulierung einer Methode, die aus der Psychologie entstand, auf der Basis allgemeiner Grundprinzipien, standardisierte Methoden entwickelte und als eine der erfolgreichsten Therapieschulen an der SFU zur Akademisierung der Profession Psychotherapeut*in beiträgt, das ist die moderne Verhaltenstherapie.

VT-Curriculum_Stand-2017.pdf

Die Aufnahme in diese Methode setzt die positive Absolvierung des psychotherapeutischen Propädeutikums voraus, welches sowohl extern als auch an der SFU abgeschlossen werden kann. Ein Aufnahmeverfahren eröffnet den Studierenden sodann den Ausbildungsweg in die moderne Verhaltenstherapie.

Wesentliche Bestandteile der Ausbildung sind theoretische und praktische Inhalte, Einzel- und Gruppenselbsterfahrung, Einzel- und Gruppensupervision sowie die Sprache als Intervention. Die Lehrveranstaltungen dienen der Vermittlung von Grundkenntnissen und praxisbezogenen Übungen, die begleitend zur praktischen Ausbildung stattfinden und somit die Basis für den Beruf Verhaltenstherapeut*in bieten.

Ergänzt wird das Ausbildungsprogramm mit anwendungsorientierten Lehr- und Lernmethoden, Vorträgen, Diskussionen, Gruppenarbeiten, Videoanalysen, Fallarbeiten, Explorationen von Fallbeispielen und Rollenspielen. Praktika und praktische Tätigkeiten im Umgang mit Patient*innen bieten die SFU eigenen Ambulanzen. Studierenden der Psychotherapiewissenschaft wird dadurch der Zugang zur Arbeit mit Patienten*innen geboten.

Einzelne Inhalte des Curriculums (FS VT 2017)

Die Lehrveranstaltung Wissenschaftliche Grundlagen der verhaltenstherapeutischen Methode dient den Teilnehmer*innen als Basis und als Vorbereitung, um Grundlagenwissen und Anwendungskompetenzen zu erwerben.

Die Psychopathologie gibt Einblicke in die Grundlagen deskriptiv-psychopathologischer Diagnostik, lehrt die kompetente Umsetzung von verhaltenstherapeutischen Explorationen, vermittelt den Umgang mit psychometrischen Verfahren und sieht die Erstellung, Fertigung und Entwicklung eines psychopathologischen Befundes als ihr Lernziel.

Im Fokus der Krankheitsmodelle stehen Erkennen, Diagnostizieren und Behandeln. Wesentliche Bereiche dieser Lehrveranstaltung sind die Vermittlung von Grundkenntnissen über die Störungsmodelle für die späteren Behandlungen von psychischen Krankheitsbildern.

Psychotherapeutische Diagnostik, als ein wichtiger Teil in der Therapie, vermittelt anwendungsorientierte Inhalte, um dem Wissenschaftsverständnis in der Verhaltenstherapie genügend Raum zu geben und die Studierenden darauf vorzubereiten, Differenzierungen zu verstehen und mit Empathie auf individuelle Besonderheiten eingehen zu lernen.

Die Standardmethoden der modernen Verhaltenstherapie ermöglichen den zukünftigen Psychotherapeut*innen gemeinsam mit ihren Patient*innen, Behandlungsziele effektiv und effizient zu erreichen. Der Einsatz dieser bewährten psychologischen Ansätze stellt einen wichtigen Teil im therapeutischen Prozess dar. In dieser Lehrveranstaltung liegt der Schwerpunkt in der Vermittlung von Techniken und Werkzeugen, die flexibel, im Sinne des Problemlösens, angewandt werden, um sich den gewünschten Therapiezielen anzunähern.

In störungsspezifisch ausgerichteten Seminaren werden Inhalte zu einzelnen Krankheitsbildern und deren Behandlungstechniken vermittelt, um Werkzeuge für das therapeutische Tun und den Umgang mit psychisch leidenden Personen zu erhalten.

Gesprächsführung, Beziehungsaufbau und Beziehungsgestaltung, wesentliche Merkmale und Wirkfaktoren im therapeutischen Prozess, werden gemeinsam im Gruppensetting erarbeitet und in Rollenspielen geübt.

Zu weiteren Spezialgebieten in dieser methodenspezifischen Ausbildung zählen das Soziale Kompetenz Training, das Skills-Training, Entspannungsverfahren, achtsamkeitsbasierte und emotionsfokussierte Techniken sowie körperorientierte Ansätze.

Der Schematherapie sei an dieser Stelle dieselbe Aufmerksamkeit gewidmet. Als Weiterentwicklung der kognitiven Verhaltenstherapie wird sie, in Form vertiefender Grundlagen-Module im letzten Ausbildungsteil, den Psychotherapeut*innen in Ausbildung unter Supervision angeboten, um die Moderne in der Verhaltenstherapie zu unterstreichen.

Supervision, Selbsterfahrung und Praktikumsreflexionen stellen auf diesem Bildungsweg Bereiche dar, deren Ziel es ist, die Selbstreflexionsfähigkeit zu schärfen und sich in der Persönlichkeit weiterzuentwickeln.

Gerüstet mit Strategien, Interventionstechniken und Werkzeugen, ausgestattet mit theoretischen Inhalten und praktischem Know How, bilden die Ausbildungsteile ein Fundament, um die Studierenden auf die selbstständige Arbeit mit Patient*innen vorzubereiten und sie zur Ausübung des Berufes Psychotherapeut*in (Verhaltenstherapie) zu ermutigen, um am Ende dieses universitären Ausbildungsweges die Befähigung zur Berufsausübung als „akademische Psychotherapeut*innen“ zu erhalten.

(vgl. Pritz, A., Fiegl, J., Laubreuter, H., Rieken, B., 2020 )

Grundlagenbuch Verhaltenstherapie
Diagnostik, Methoden, Anwendungsbereiche, Sprachanalysen
Leibetseder, Max (Hrsg.)
Pabst, 2018, 624 Seiten

Das Lehrbuch beschreibt aktuelle evidenzbasierte Behandlungsmöglichkeiten, die unter dem Überbegriff „Verhaltenstherapie“ zusammengefasst werden. Die klinisch erfahrenen Autor_innen gehen über den klassischen lerntheoretischen Ansatz weit hinaus und bieten ein reichhaltiges Informationsspektrum – auch für Angehörige anderer Therapieschulen. Kontinuierlich und detailliert werden Erklärungszusammenhänge zwischen grundlagenwissenschaftlichen Erkenntnissen und Praxisrelevanz verdeutlicht. Das Buch thematisiert die Funktionalität der Sprache und deren Effektivität. Sprache und ihre Bedeutung werden in Protokollanalysen sowie Inhaltsanalysen dargestellt und auf ihre linguistischen Operationalisierungen bezogen.

Daraus resultiert ein möglichst transparentes und objektiv nachvollziehbares Verständnis eines Problems und der therapeutischen Schritte. Die ungewohnte Symbiose zwischen Lerntheorien und linguistischen Theorien bietet eine besondere Faszination. Einzelne Buchkapitel stellen die unmittelbare Anwendung sprachlich orientierter diagnostischer oder therapeutischer Techniken exemplarisch Schritt für Schritt dar; Leser_innen lernen hier, therapeutische Dialoge neu zu reflektieren und zu fundieren. Ob als Basisliteratur für die Ausbildung oder als Nachschlagewerk für die tägliche therapeutische Praxis: Das Buch beinhaltet den gesamten verhaltenstherapeutischen Kanon – und weitaus mehr.

Ablauf des Aufnahmeverfahrens 2025

1. Zwei Aufnahmegespräche bei Lehrtherapeut*innen der Methode Verhaltenstherapie:
Dr. Karin Kollitsch (Mail: karin.kollitsch@gmail.com, Tel.: +43 676 699 9300) und Petra Hulle-Wegl BA.pth. (Mail: petra.hulle-wegl@sfu.ac.at, Tel.: +43 664 488 27 12). Die Anmeldungen zu den Gesprächen können ab sofort gemacht werden.

2. Ein ganztägiges Aufnahmeseminar an der SFU Wien – mit Lehrtherapeut*innen der Methode Verhaltenstherapie – am Freitag, den 27.06.2025 von 9:00-18:00 Uhr (Präsenz SFU Wien).
Nach positiver Absolvierung der beiden Aufnahmegespräche erfolgt die Anmeldung zum Aufnahmeseminar (siehe Methodenaufnahmeseminare für das jeweilige Wintersemester).

3. Wir weisen ausdrücklich darauf hin, dass für einen angestrebten Ausbildungsbeginn September 2025 ein psychotherapeutisches Propädeutikums-Zeugnis bis 31.08.2025 vorliegen muss.

Kosten für Zulassung & Aufnahme:  € 480,-
Diese beinhalten die Bearbeitung der Unterlagen, zwei Gespräche, Teilnahme an einem Seminar (bzw. drei Gespräche), Informationsgespräche, Anrechnungsverfahren, etc.

Kontakt Finanzwesen und Controlling:
Mail: ptw-accounting@sfu.ac.at
Tel: +43 1 798 40 98 304
Öffnungs- und Telefonzeiten: Mo-Do: 10:00 – 15:00 / Fr: 10:00 – 15:00 (freitags ausschließlich telefonisch erreichbar)
Adresse: Freudplatz 1, 3. Stock, Zimmer 3002

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• VT-Liste aller LehrtherapeutInnen und SupervisorInnen_Stand_15_09_2025.pdf
• Personensuche der Fakultät Psychotherapiewissenschaft

Hier finden Sie die Listen der Psychotherapeut*innen sowie Psychotherapeut*innen in Ausbildung unter Supervision, denen von der SFU das Fachspezifikum Verhaltenstherapie gemäß den Vorgaben des Psychotherapiegesetzes sowie der Ausbildungsrichtlinien des Psychotherapiebeirats beim Bundesministerium für Gesundheit bescheinigt wurde:

• Liste der Psychotherapeut*innen – Juni 2025.xlsx
• Liste der Psychotherapeut*innen in Ausbildung unter Supervision – Juli 2025.xlsx

Informationen demnächst verfügbar…

Vergangene Veranstaltungen

Seminar mit Univ.-Doz. Dr. Gerald Gatterer:
Umgang mit schwierigen Patient*innen

Workshop mit Frau Mag. Dr. Alice Sendera:
DBT-Körperskills – Den Körper habe ich immer dabei!